志工~陳媽媽說故事～米華朗讀筆記 3

文本：

1、海之生

2、狐狸爸爸萬歲

時間：40分鐘

上次朗讀繪本《我的心破了一個洞》時，我就感覺孩子們不分年紀各個都很投入。這點讓我很驚訝，因為通常這樣不搞笑情節不緊湊的繪本，孩子通常興趣缺缺。我在想這些孩子是不是比較成熟、思想比較深刻呢？於是今天我可以再挑一本「不俗」的繪本，伊勢英子的《海之生》來試試。

我才在一樓登記，老師就告訴我，小孩全部都寫完功課了。哇嗚！故事的魔力無遠弗屆啊！

「好了，請坐下。我要開始說故事囉。」幾個孩子本來還為了軟墊在爭吵，一聽就全部乖乖的在我眼前坐好。

「這個人在做什麼呢？」我把封面打開讓孩子們仔細觀賞。有人說他在跳舞、有人說他在踩水。

「咦？你為什麼覺得這是水？」我問。

「因為它有把海浪畫出來啊！」剛剛那位男孩指著書封亮亮的地方說。的確伊勢英子把海面上粼粼的波光畫的極好，孩子一眼就可以連結。

「他要跳到神秘的地方。」有孩子覺得那個亮閃閃的地方是神秘的地方。

「哇嗚，你們觀察力很好耶。」我忍不住稱讚孩子。接著我開始朗讀《海之生》。

太一住在海邊，他們家世世代代都住在這一片大海的旁邊，而且都是漁夫。太一的爸爸更是鎮上唯一的也是最優秀的潛水漁夫！只是有一次出海之後，爸爸便沒再回家。隔天大家在大海上找到空空的漁船，爸爸被繩子纏住沈在深深的海底。繩子的另一頭是巨大如石頭的七繪魚，因為沒有人有辦法把牠拖上岸，於是大家只好把繩子割斷。

朗讀到句子寫著「爸爸身上綁著繩子」時我問孩子太一的爸爸怎麼了？有孩子說他被繩子纏死了、有孩子說他被七繪魚尖尖的牙齒咬死了。

因為面對的是德蘭的孩子，所以我特別注意觀察孩子們聽故事的反應，藉以調整我說故事傳達出來的氛圍。我發現孩子們各個眼神非常專注、臉上的表情嚴肅，彷彿他們也進入到那個亮閃閃的海邊。沒有人有受傷的感覺，沒有。

太一中學畢業後，他拜一個老漁夫為師學習捕魚的技巧。漁夫教他只取千分之一的魚，這樣大海的生命才能永續的存活下去。

太一已經可以獨當一面的時候，漁夫卻連在夏天都裹著厚厚的棉被。太一的心裡就明白了。

「明白什麼？」

「漁夫生病了。」

後來太一成了鎮上唯一的也是最優秀的潛水漁夫，但是他的媽媽卻擔心他有一天會去到父親去過的那片海洋。

「媽媽擔心什麼？」

「擔心他會跟他爸爸一樣溺死。」

太一還是去了，他去尋找夢幻中的那條魚。在一個礁岩底下，他看到猶如藍寶石般閃閃發亮的眼睛。那是內海之王，七繪魚。太一確定位置後，投了一把刺魚刀在那條魚所在的沙地上。

「他要做什麼？」

「報仇。」

「他要去找爸爸。」敏感的孩子如是說。

太一深吸一口氣後直直潛到內海深處，牠看著他。牠的眼神彷彿在告訴太一，來取我的性命吧！太一在海洋中落淚了……

說故事的時候，我不停觀察每個孩子的表情。那是一種身歷其境的投入，然後文字便化為思想直接在腦海裡浮現的神奇表情。所以孩子們不需太多思考，就可以得知主角的感受，了解他的行動。彷彿他就是他！

故事的最後我問孩子太一為什麼不殺了七繪魚？一位男孩幽幽的說：「因為魚是大海的生命。」

第二本是羅德達爾的《狐狸爸爸萬歲》，這本輕薄的小說秉持這羅德達爾一貫的嘲諷本色，在書裡大大的戲弄了人類。

故事要從三個農夫和一隻狐狸說起。三位農夫，一個養雞、一個養鴨鵝，另一位養火雞還有釀蘋果酒。他們都非常有錢，但是一毛不拔。農場旁邊的小山丘上有一個森林，森林裡有一棵大樹，大樹底下的洞穴裡住著一家子的狐狸。狐狸總是去偷農夫的雞鴨鵝還有火雞。

這隻狐狸非常聰明，從來不曾被逮住。農夫們氣得半死決定一定要抓住這隻狐狸，活活吊死在自家的前廊裡。

一天他們商量好要在狐狸的洞穴入口處埋伏，等狐狸一出來就ㄅㄧㄤˋㄅㄧㄤˋㄅㄧㄤˋ。

果然狐狸爸爸還沒離開洞穴就被槍給擊中，牠的尾巴被打下來了。農夫沒打中狐狸很不甘心，於是他們決定要用鏟子把狐狸挖出來。

狐狸爸爸逃回家，狐狸太太幫他療傷時，他們聽見了……

「什麼聲音？」我習慣性的停下來問，書上寫的是鏟子挖土的ㄘㄨㄚˋㄘㄨㄚˋ聲，可是此刻街上傳來救護車的ㄛㄧㄛㄧ聲。

「不是救護車的聲音哦。」我說，孩子一聽笑了出來，化解了剛剛聽故事的緊張氣氛。

農夫們快要挖到狐狸的家了，狐狸太太和狐狸小孩哭著抱在一起。此時狐狸爸爸大叫：「我知道了。快，跟我一起趕快挖。人怎麼可能會挖的贏狐狸呢？」於是狐狸一家拼死命的往下挖，挖了很久很久以後，狐狸爸爸才喊停。

「狐狸逃掉了嗎？」我問，孩子們搖頭。沒錯，農夫沒挖到狐狸很不甘心，於是他們開來挖土機！書上寫的是怪手，孩子們初聽沒啥反應，後來才恍然大悟的說是挖土機哦！原來他們不知道怪手就是挖土機。

挖土機與狐狸一家展開對決，是誰能獲勝呢？我說狐狸爸爸很聰明，牠想了一個辦法不但免於被抓還永無餓肚子之憂。

「啊！我知道了，他去挖挖土機下面的地。」小男孩興奮的說。