生輔員的七個春秋

教保員：紫綾

    我叫紫綾!是大德蘭家的一名帶家老師，從2014年進入這個行業，到今天為止已經走過了快7個春秋，回想起這7年的征程感觸良多，從進入這個行業，接觸第一個孩子起，已經經歷陪伴了很多的孩子，在不同孩子的身上，我體會到各種滋味，也慢慢堅定了，我對這行工作的熱愛和傾注。

 

    記得才入職的第一天，我就被孩子的經歷，給弄的淚水不止，我都不敢想像，這些會發生在一個孩子的身上，我決定用自己的時間和陪伴，來帶給這些孩子一點點的安定和安全感，在生活上對她們無微不至的關懷，學業上，給與盡量多的鼓勵和指導，當她們想說的時候做一個安靜的傾聽者，慢慢的和孩子們走的更近，長久的相處使得孩子們開始相信我，在我身上看見了我對她們的關心、了解和愛護，也慢慢開始相信我和我吐露心聲，也開始懂得了如何學著愛護，回饋自己的愛，表達自己的愛。

 

    在這些相處的過程中，我們也發生過不愉快、爭吵，孩子慢慢大了，有太多自己的想法，但有些想法、做法在我們大人眼裡，就會覺得這些不恰當，怕孩子們會遇到一些不好的事，或是一些不能承擔的後果，怕她們會出錯，我們就會變相的阻止、管控，例如:放學晚歸、穿著太短的短褲、裙子，這些都會造成孩子的反感，每當這個時候，她們就會生氣，覺得我們管太多，這個時候，如何溝通就成了重點，如果雙方只保有自己的意見，就沒辦法談下去，還是要讓孩子說出自己的想法，作為帶領者，也要表達出自己的擔心，放學後如果太晚回來，老師會擔心，萬一遇到什麼麻煩同伴不在身邊，自己要如何解決、短褲穿太短會讓他人產生不舒服或是不好的心態…等。讓她們也明白，老師這麼做是，為了保護她們，是愛她們的，同時讓她們知道做的後果及已經產生後果後要怎麼辦?孩子們也慢慢能理解，老師也給予一定的寬容，很多時候能提醒就盡量提醒，而不是作為一個管控者自居。

 

    在和這些孩子相處的過程中，我也做到與時俱進，及時了解教育教養方面的消息，自己要能保持敏銳性，在工作的同時，不忘參加各種教育學習，了解一些新的學科動態，參加機構組織的各項學習，讓自己不斷學習突破進步。在增長知識的同時，也開闊了眼界，對自己的境界也有所提升。“三人同行，必有我師。擇期善者而從之，其不善者而改正”在我的周圍都是有經驗有實踐累積的前輩，通過對他們的虛心學習，也可以在最短的時間內，獲得最大量的知識和經驗。

 

    我喜歡這個大家庭，每當看見聖母山的聖母像，聽著潺潺水聲，看見肅靜的教堂，以及花園裡的花朵，就有一種心曠神怡的感覺，看見孩子們在空地上嬉戲，就有一種無比慶幸的感覺，能成為這裡的一名生輔員真好啊！