活動花絮
院生作文教學
網路世界無遠弗屆，文字溝通甚至比語言更形重要，寫作能提高一個人表達能力和內涵，說話也好，寫字也好，都是對信息、文字的整理，對中心孩子來說更是重要的表達，書寫也是一種創意的培養，只要一支筆、一張紙，運用文字，便可以開啟另一扇想像的天窗，孩子的觸角就可以任意伸展，天馬行空.
More
消防安全，人人有責！
消防安全，人人有責，尤其是在中心消防安全必須得更引起重視，提高全院師生消防意識，增強同仁在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，使每個同仁掌握一定的消防知識，學習有關消防知識和消防器材的使用方法，並掌握消防逃生技能及注意事項等。各救援組在緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全，當火災發生時，全院師生們聽到警報聲後，有序地離開教室，在下樓梯時不擁擠、不慌張，頭彎腰向安全地方行進著，在不到五分鐘的時間裡，全院師生已經撤離了室內，到達制定地點。隨後，消防人員對這次消防安全演練進行了點評，表達了對防火的重視、對掌握逃生技能的要求。消防安全目標除了需設置完善的消防安全設備符合法規和要求等硬體設施之外，平時更需要妥善的維護管理、火災預防知識及避難救災之防火教育訓練等軟體有效配合，學好消防知識讓全院師生一起攜手，為減少災害的發生而共同努力，從你我做起，從今天做起，才能達到預期效果，真正做到防患於未然!
More
PaGamO素養品學堂
感謝PaGamO素養品學堂公益提供院生每人一組帳號，透過線上學習系統，遊戲化任務學習內涵培養閱讀理解線上養成計畫為提升弱勢兒童及少年素養學習能力，讓孩子從遊戲中找到學習樂趣，輔助教學內容，銜接108年新課綱，充實素養學習。每周孩子們最期待PaGamO線上操作時光，享受遊戲的樂趣與培養專注力提升閱讀理解素養，在過關斬將拓展領土的同時獲得成就感及自信心。除此之外，增進師生間或同儕間共同學習的良好互動，透過PaGamO線上遊戲平台使孩子們增加不少學習的動力與成效。
More
兒童權利公約~我有話要說
兒童權利公約保障的是兒童所有的權利，包含我們最常聽到的受教權
發言權，以及其他大大小小屬於孩子們的權利。我們以前總會聽大人說小孩子還小、不懂，不要亂說話，讓孩子變得沒有發言的機會與權利；而院生大會正是中心讓孩子表達自己意見的最佳時刻。中心內的院生年齡絕大多數低於十八歲，也就是所謂的兒童，然而他們可能因為自身的家庭背景或教育，使其安排於安置機構，然而機構中有機構的規範，有些孩子可能無法適時或沒有機會提出意見、問題去作討論，希望藉由院生大會的舉辦，讓他們學習替自己的爭取並保障其權利，同時增加他們對於院內公共事務的關心。
很剛好的在實習中遇上了中心第一次舉辦的院生大會，讓我有機會從事前的籌備到整個大會結束都能全程參與，了解到機構在準備一個活動時，會是如何規劃。整個從零開始的過程中，投入了大量的時間在準備，印象最深刻則是院生大會的說明會，自己必須先瞭解規則是如何訂定，而較複雜的部分該如何向院生們說明，都必須花些時間理解與思考，在院生大會真正結束的那一刻，除了放下心中的大石頭外，也有著滿滿的感動。
也許是因為過去從沒有相關的經驗，院生們都較害羞、不敢言，也可能是對流程的不熟悉，導致他們的參與度沒有想像中的高，但我認為孩子們願意提出各種提案，有些具創意，有些則是針對院內問題，皆是好的開始。或許他們對於兒童權利公約沒有詳細的了解，不清楚該如何合適的運用在生活中為自己爭取權益，透過院生大會，讓他們有為自己發聲的機會，也藉由大會中培養他們的自信心。
認識國際禮儀
在日常生活中觀察到院生的禮儀素養缺乏，然而民以「食」為天，以用餐基本禮儀、文化及知識，普遍上的瞭解程度皆略顯不足。
講師以「食」的禮儀為主軸，介紹餐桌基本禮儀的細節，例:用餐服裝儀容、餐具的使用方法、用餐的正確順序….等等。透過實際例子表示一般大眾常見的問題。
藉由講師的分享院生能瞭解禮儀文化的內涵，開拓國際的視野，也希望藉由學習，讓孩子能夠體悟到「禮儀」能突顯個人的修身管理，使得孩子們在人與人之間能夠有好的文化素養，也進而提升人際關係互動的良好印象，同時也引導院生於活動後分享自己在過程中所學收穫及樂趣。