活動花絮
愛護家園從你我做起~年末大掃除111.01.25
瑪利亞家:
每次到了過年前,老師會帶著我們大家把小家的每個角落徹底的打掃乾淨,無論是廁所、廚房、自習室、房間...等老師都帶著我們一步一步的打掃乾淨,打掃的過程雖然很累,但是看到很乾淨的瑪利亞家,心情就好了許多。
我是小小木工師
釘釘釘~~咚咚咚
我是小小木工師
感謝王子兒童專業木工團隊,安排兩堂木工視訊課程
帶領中心國小部院生親手製作木工手槍玩具~~~
(瞄準~~~看我的可愛手槍~~發射🦸🦸)
小編看著孩子們認真的敲打🔨🔨🔨
從磨刷木頭到組合木頭到釘釘子在木頭上
小小的手掌拿著大大的鐵槌敲阿敲~~
真是太萌達達了啦!🥰🥰
暑假做什麼?FUN玩酷暑-德蘭活動體驗育樂營瘋狂玩一夏
暑假做什麼?FUN玩酷暑-德蘭活動體驗育樂營瘋狂玩一夏
炎炎夏日，又到了院生最期待的暑假生活。每年中心皆會安排戶外活動的學習體驗，但全球疫情的影響，我們防疫還是優先，因此將學習場域拉回中心，以「停課，不停學」為核心。
中心邀請所有的老師依自己個人專長組成團隊，共同著手進行院生在院各項活動規劃。團隊的產生除了人員的加入，更重要的是默契與溝通才能產出賦予教育娛樂與做中學之學習樂趣。
活動組
今年暑假活動分為靜態、動態兩大類活動性質。靜態活動則採用年齡區分進行線上課程；動態活動則採取以小家為單位進行，兩者活動內容，如下說明之：
一、靜態活動
（1）國小部中低年級-線上木工課程
（2）國小部高年級-線上木工課程
（3）國高中年級-遠東巨城購物中心職業介紹線上課程
二、動態活動
（1）舞蹈比賽
（2）扭扭車夾水球比賽
（3）流行音樂歌唱比賽
圖書組
活動計畫分為兩大類，區分兩種類別，第一院外競賽活動:1.繪畫2.作文。針對參加對象也以年級組別區分，增進院生外界接觸機會，與本島各城市的參賽者一同競賽。第二說故事比賽，為建立兒童閱讀習慣，加強口語表達技巧，藉由說故事活動，培養孩子的表達能力及群眾魅力，以說故事比賽方式，有效轉化閱讀成效，激發學生創意才能，鼓勵孩子上台演說，提升孩子自我表現的能力與勇氣。
110.07.16(五)-110.08.06(五)寫生繪畫、作文撰寫
110.08.10(二) 說故事比賽
環境衛教組
近兩年，因應新冠肺炎、流感、諾羅…等疾病的考驗，中心除了配合疫情相關防疫措施外，更希望從日常生活中，培養院生『愛整潔、負責任、懂尊重』的衛生素養。綜上述，中心環境組在今年暑假期間辦理各家環境整潔競賽，藉此宣導各項環境清潔衛生觀念；將環境教育議題融入日常生活中，以發揮潛移默化的學習效果，同時也鼓勵院生參與中心整潔工作，學習美化環境、提昇境教陶冶。
比賽時程：110年7月25日至110年8月29日止。
110年院生大會開跑囉!來來來~聽聽兒童怎麼說
來來來~聽聽兒童怎麼說
1989年，為了讓「兒童權利宣言」更具約束力，聯合國乃通過CRC，期使對締約國具有法令效力。從近代兒童權利發展的角度來看，CRC的通過可說是一項重要里程碑。這份國際公約除了締約國最多、最具普世價值之外，也確立成一項劃時代意義的人權標準：兒童是權利的主體，而非國家與父母的附屬品。透過這份國際公約，國際社會乃向兒童承諾盡最大力量以保護兒童免於暴力傷害、保障其發聲權利，讓每個兒童均有機會發展潛能，並為將來的成年生活預做準備。（兒童福利聯盟文教基金會，2014）
安置兒少在機構過著穩定規律的生活，日常生活事務皆由機構規劃、安排，且受限於機構環境較為封閉與單純，機構兒少與外界接觸的機會與生活在社區中的兒少相較為少，故機構兒少在資訊的吸收、公共事務參與、權益的意識，以及自我表達等多方面的能力都較為欠缺。是以，機構於每年度規劃籌辦院生大會，提供一個兒少參與、學習及交流的平台，期能提升機構兒少對公共事務的關切及參與，並培養其兒權意識、表達自我的能力，從而增進其自信心。
7/18-7/24 宣導周
7/24-7/31 接受提案
8/01-8/7 公告提案
8/8-8/14 公告提案順序
8/18 院生大會
8/22-8/25 公告大會決議